4. Schoolgidsen cursus: We gaan weer naar buiten

We zitten in een andere zaal - de lucht was ietwat benauwd- geen ramen enzo en dan nog deuren dicht. Ik heb het al gauw te warm- dus verder had waarschijnlijk niemand er last van. Die mooie tafel in de bibliotheek had wel wat- nu beetje 'onpersoonlijk' in rijen in de filmzaal. Maar ach, een klein detail maar hoor- ik schrijf gewoon vanuit mijn beleving. Verder was het gewoon weer gezellig. Ik merk ook dat de groep wat meer vertrouwd raakt met elkaar. Er wordt wat meer gelachen en van ideeën verwisseld. We babbelden gezellig vond ik.

Koffie op, iedereen een plekje genomen en Wim onze educatieve begeleider had zijn praatje klaar- wij begonnen aan het serieuze werk.

De verschillende leeftijden en hun beleving en leermogelijkheden. Interessant altijd. Ook al heb ik mijn Bachelor en een aantal jaren in het onderwijs gehad- is het toch fijn om even opnieuw die informatie tot mij te nemen. Ik ben er ook al een jaartje of 4 uit. Was wel allemaal herkenbaar hoor- de spinnenwebben moesten alleen eventjes verwijderd worden.

Twee boeken waar ik veel aan had over de jaren waren van Howard Garner en Edward de Bono. Trouwens er zijn zoveel boeken die nu in mij op komen- er komt altijd wel wat nieuws bij. Op mijn boekenplanken staan er nog wel een paar die ik niet kwijt wil en soms nog eventjes erbij pak.

Enfin, terug naar donderdag: Stil zitten is niet alleen lastig voor kinderen maar sommige volwassene kunnen/willen dat ook niet lang volhouden. Op naar buiten en wat 'oefeningen' doen. Ideeën opdoen in hoe wij als gids kinderen kunnen verleiden om vragen te stellen, nieuwsgierig te worden en activiteiten te verzinnen " wat en hoe wil ik aan de slag."

Wij hebben zelf een aantal praktische oefeningen gedaan - en dit leverde voor mij weer alternatieven op met eigen inbreng. Leuk om jezelf kwijt te kunnen in de speelse mogelijkheden om kinderen te informeren, enthousiasmeren en ( hopelijk) actief te krijgen in de natuur.

Van het opdoen aan ideeën kwamen er bij mij ook creatieve aanvullingen te boven. De afgelopen 18 maanden heb ik heel wat eigen spullen die ik in de klas gebruikten, weg gedaan, en nu zit ik weer het een en ander te verzinnen om te maken, verzamelen en dergelijks om goed voorbereid te zijn voor de periode die komen gaat. Ik weet het wel, er zijn kisten met attributen en leerstof - toch is het ook leuk om andere dingetjes achter de hand te hebben. Ik ben er nog niet helemaal uit- en dat zal tzt wel duidelijker worden- wat wel en niet beschikbaar is- en wat ik zelf toe wil voegen aan een gids moment. 

Er komt een rust periode aan - wij komen pas 10 mei weer samen. Vorige week ben ik een keer mee geweest met een schoolgroepje. Ook toen was het leuk om te zien wat de mogelijkheden waren met de kinderen. 

Bestuderen ( gidshand)

Beleven (kinderhand)

Zelf doen- activiteit

Voorheen stond ik aan de andere kant van het verhaal - als leerkracht naar 'iets'. Nu ben ik aan het voorbereiden om een andere rol aan te nemen. Fascinerend eigenlijk.

3. Schoolgidsen cursus: Lekker naar buiten

De tweede cursus dag stond in het teken van," naar buiten de natuur in!" Maar eerst- het huiswerk behandelen.

Het was ons gevraagd om 1 plant en 1 dier te selecteren, informatie te verzamelen en ons in de materie te verdiepen.

Om op activiteiten ideeën te komen - om de kinderen te stimuleren, werd ons een 'dating game' activiteit uitgelegd. Wij gingen als een, door ons gekozen dier of plant, speed daten met elkaar. Dat ging dus als volgt:

1. Zoek een partner

2. Geef informatie- mbt je gekozen onderwerp.

3 Zeg NIET wat je bent

4. Omschrijf persoonlijke 'trekjes'

( dit mocht amper 1 minuut duren)

Wissel - en herhaal proces.

Na een poos hadden wij meerdere speed-date mogelijkheden gehad. De bedoeling was om te kunnen matchen met een plant of dier. Doe je voordeel - of herken je nadeel. Een muis wil niet vriendjes worden met een uil, maar wil wel schuilen onder de ruime bladeren van een Grote Klis. Ik noem maar wat.

Koffie, koekjes, mooie ruimte, gezellige mensen- een leuk spelletje. Wat wil je nog meer op een dinsdagochtend?

Na het serieuze werk, net als voor alle leerlingen op school - was het tijd om buiten te spelen. Daar konden wij ons wel in vinden- de boswachter ook.

Heerlijk die voorjaarszon. Ik heb mijn fleece om mijn taille gebonden en voelde de warmte op mijn armen. Zalig.

Vogel geluiden, water, zacht ondergrond, beversporen, plantensoorten, licht briesje, gebabbel en gelach. Heerlijk. Wat was dat? Nou dat had ik dus helemaal niet verwacht- twee fietsende gasten op het pad- we moesten uitwijken. Nou zeg!! Pfff, zo kan het dus ook.

Na een informatieve relaxte wandeling, een spel  'zoek het plantje' en het uitwisselen van ideeën en informatie was onze ochtend sessie zomaar weer voorbij. Waar blijft de tijd?

Geen huiswerk, maar wel werd aanbevolen wat vaker in 'het gebeid' wat rondjes te lopen, boeken in te duiken en verder zelf te verdiepen in alles wat met de Biesbosch, het bijbehorende gebeid en historie te maken heeft.

Het is wel waar wat 'men' zegt. Zodra een onderwerp wat meer aandacht krijgt - vallen er meer dingen van op. Ik 'zie' meer in de lucht en op de grond dan voorheen - en ik dacht dat ik best wel attend was daarop. Wonderen zijn de wereld nog niet uit!

Op  naar volgende week ( donderdag) en ondertussen meer informatie vergaren.